Профилактика склонности у подростков к социально желательным ответам. Методики выявления подростков склонных к социально желательным ответам
Страница 6

Психологические материалы » Деятельность социального педагога с подростками, склонными к социально желательным ответам » Профилактика склонности у подростков к социально желательным ответам. Методики выявления подростков склонных к социально желательным ответам

А.

Ш.

М.

Х.

У.

Е.

В.

З.

М.

В.

Е.

Б.

Н.

Т.

О.

С.

Э.

С.

Г.

Р.

П.

А.

С.

Ц.

Н.

М.

В.

М.

С.

С.

Ю.

Н.

О.

П.

М.

М.

А.

Б.

Е.

В.

И.

Б.

Ср.

Знач.

6

7

6

8

5

3

6

6

10

12

3

7

5

5

5

10

3

5

6

7

6

6,9

6

1

4

3

2

5

3

4

6

4

2

2

2

3

2

6

3

5

7

4

4

3,7

7

5

10

5

4

5

8

7

7

3

1

6

8

7

6

7

7

6

7

3

6

5,8

3

5

1

4

3

4

3

4

3

3

2

1

4

2

4

3

2

3

3

1

2

3

4

3

3

3

0

2

3

2

3

4

1

3

2

2

0

2

1

3

4

3

2

2,5

3

3

2

2

3

2

1

4

2

2

2

3

4

1

1

2

0

2

1

3

2

2,4

2

4

1

2

1

0

2

0

2

2

2

1

0

2

1

1

0

2

0

2

3

1,5

3

2

4

6

2

4

3

3

3

1

4

3

5

4

5

3

5

3

5

1

1

3,2

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


Проблемы, возникающие в неполных семьях
В последнее время значительно сократился перечень социальных гарантий и снизился уровень социальной защиты. Женщина-мать, воспитывающая ребенка без отца, сама должна нести ответственность за благосостояние своей семьи. Особенную нужду испытывают неполные семьи, в которых растут дети с отклонениями от нормы в физическом или нервно- психи ...

Метод обнаружения зрительного эйдетизма
Иногда показания детей поражают своей точностью и обилием воспроизводимых деталей. В таких случаях могут возникнуть сомнения в достоверности показаний ребенка или подростка. Однако исключительная точность и полнота воспроизведения может объясняться наличием у ребенка зрительного эйдетизма, т. е. способности в течение длительного времени ...

Психокоррекция поведения школьников
Для проведения психокоррекционной работы с трудновоспитуемыми детьми, которая должна обеспечивать формирование и оптимальное функционирование соответствующих психологических механизмов выделяют три основных задачи: 1) способствовать распознаванию школьником трудных для него ситуаций; 2) научить детей анализировать их; 3) выработать алго ...