Заключение
Страница 7

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

ФИО

КШ

ЭРМ

ПМ

СМ

ЭМ

ЭРИ

ПИ

СИ

ЭИ

ЭРК

ПК

СК

ЭК

ИПА

ИИА

ИКА

ИОА

ИОЭ

ИОАД

Тип

М

ТИП

И

ТИП

К

ТИП

Общ

Желябин Михаил

23

Исключается из обработки

Измайлова Валерия

12

33

32

35

18

30

28

37

21

47

26

37

27

100

95

110

305

66

239

вс

5

5

7

9

Касимов Сергей

7

26

29

22

17

20

28

27

26

33

31

27

23

77

75

91

243

66

177

ср

2

8

5

5

Кокшарова Галина

6

27

31

30

35

25

27

27

39

37

31

41

32

88

79

109

276

91

185

ср

6

9

7

9

Коробов Евгений

7

32

33

31

28

35

30

33

32

33

30

30

31

96

98

93

287

91

196

ср

9

9

9

9

Кувшинов Алексей

13

27

35

35

34

24

35

23

33

37

29

34

39

97

82

100

279

106

173

ср

9

9

6

6

Маракулина Кристина

15

30

32

26

36

26

30

25

39

40

35

27

36

88

78

102

268

111

157

ср

6

6

6

6

Петошина Зоя

7

22

28

27

28

21

29

28

28

27

22

33

32

77

78

82

237

88

149

ср

8

8

9

9

Поповичук Олег

15

33

33

30

32

27

29

27

27

37

30

32

27

96

83

99

278

86

192

ср

9

9

9

9

Пятаков Евгений

10

32

35

38

23

29

37

33

19

39

29

34

18

105

99

102

306

60

246

вс

7

9

5

5

Рахимова Камила

17

29

26

32

26

26

29

36

41

43

40

42

34

87

91

125

303

101

202

ср

9

6

7

9

Сергеева Мария

6

37

31

43

28

26

26

26

24

41

45

36

31

111

78

122

311

83

228

ср

7

9

7

7

Сиголаев Виктор

10

22

21

39

21

18

31

34

26

43

30

37

24

82

83

110

175

71

104

Ср

5

9

7

2

Смирнов Евгений

19

Исключается из обработки

Ткачук Мария

16

39

39

44

26

34

35

33

42

39

32

38

32

122

102

109

333

100

233

Вс

7

6

7

7

Шандровская Катерина

12

32

42

33

28

40

26

36

29

34

30

34

32

107

102

98

307

89

218

Ср

7

9

9

7

Ясинский Кирилл

8

32

32

36

26

32

35

35

27

37

31

36

27

100

102

104

306

80

226

Ср

9

9

7

9

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8


Становление понятия деятельности в истории научной школы Л.С. Выготского.
1. Прежде всего следует иметь в виду, что Л.С. Выготского отличало четкое марксистское историко-социологическое понимание деятельности и ее роли в общественно-историческом развитии человека. Это понимание сложилось у него еще до разработки культурно-исторической теории и выразилось, в частности, в его подходе к социогенезу психических ф ...

Метод опосредованного запоминания
Данный метод предназначен для исследования логической памяти. Испытуемому прочитывается ряд слов, для запоминания каждого из которых он должен выбрать какую-либо одну из разложенных на столе (картинок. Выбираются картинки, имеющие ту или иную логическую связь с предъявленным словом. Существуют два варианта этой методики—для младшего и д ...

«Почему потенциально предсознательное?»
Психосоматика, как бы это ни казалось парадоксальным, вероятна. Важность этой функции подчеркивается тем фактом, что сублимация дает эмпирический код, и это неудивительно, если речь о персонифицированном характере первичной социализации. Сознание понимает психоз, таким образом осуществляется своего рода связь с темнотой бессознательного ...